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孩子们的家长对书月说他们的困境的时候，其实也只是因为难以抉择，发发牢骚，没想到书月一句话就给解决了。
带着孩子回到基地给他们分配的地方，听孩子说了这段时间的事情，对书月自爱基地的地位有了新的认识。
当然除了被家长接走的那些孩子，还有一些孩子的家长并没有出现。
其中一个小朋友情绪很低落，“月亮老师，我爸爸妈妈是不是不要我了？”
说到后面孩子声音已经哽咽，其他孩子像是收到了感染，也哭了起来。
书月开始柔声安慰剩下的孩子，并用他们能听懂语言向他们表达了父母现在的处境。
孩子们听懂了书月的话，知道父母不是不要他们了，只是因为外面有危险，暂时还不能及时赶过来。
想到老师口中的危险，孩子们眼中的伤心变成了担心。
书月并没有粉饰太平的意思，以后这将是一个弱肉强食的世界，这些孩子家长到底什么情况，她也不清楚。
早一点让这些孩子，知道一些这个世界的真相，让他们有意识地学会保护自己，才是对他们最好的保护。
晚上，书月留在了教室，陪着剩下的孩子。
果然孩子们晚上或多或少都出现了做噩梦的情况，她都及时使用精神力进行安抚。
第二天一早，这些孩子起床的时候神情都有些恹恹的。
直到校门口传来熟悉的声音。
林青正在门口，看着昨天被接走的孩子，今天又被家长送回来，她有些犹豫要不要放孩子们进来，最后只能让一个大点的孩子去通知书月。
书月看着那群被送回来的孩子倒是一点不意外，示意林青让孩子们进来。
刚和家人们团聚，孩子自然是不想和家人分开的，但是这段时间孩子们已经从书月口中知道了一些外界的情况，也知道只有跟着书月好好修炼，他们才能保护自己，长大了才能保护家人。
孩子们含着泪，乖乖地回到了幼儿园。
面对回来的孩子，书月一直保持微笑，还亲切地跟孩子们打招呼，聊家常，耐心倾听他们昨天回去后做的事情。
书月这样的态度，倒是让孩子们慢慢放松下来。
而家长还没有来接的孩子，看到那些孩子又回来了之后，也精神了一些。
还是和之前一样，幼儿园本来打算孩子两个教室，基地送来的孩子三个教
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